PoliTeknik International
Estimado señor o señora,
Estimados interesados,
Estimados lectores de PoliTeknik,
Los preparativos para las nuevas ediciones de PoliTeknik International y Politeknik Español en abril de 2026 están en marcha.
Con contribuciones de autores de distintos países, puede acceder a la edición actual desde el siguiente enlace: www.politeknik-international.org
Los temas sugeridos son los siguientes:
•El derecho a resistir
•Capitulaciones: ¿Su país concede actualmente alguna capitulación a otros países? En caso afirmativo, ¿cómo se produjeron y de qué manera se han reflejado en las políticas económicas del Estado?
•El derecho al duelo:
– ¿Qué es el duelo?
– ¿Está definido ese derecho en la ley?
– ¿Cuándo se considera que se restringe el derecho al duelo?
– Si el duelo es imposible porque los perpetradores también ostentan el poderpolítico, ¿puede definirse la lucha por llorar la pérdida sin opresión como un derecho a la resistencia?
•A los poderosos de EE. UU. les encantan los casinos:
Cuba, Las Vegas, Atlantic City y pronto Gaza
•La economía de guerra y la preparación de las sociedades para la guerra
•¿Qué significa la etapa de desdemocratización y cómo superarla?
•¿Por qué los Estados están siendo destruidos por intervenciones extranjeras yvolviendo a la era de la ocupación abierta?
•¿Democratización de la ONU, antes o después de una gran guerra?
•¿Qué nos dice la naturaleza de la violencia en Oriente Medio?
• La erosión del derecho internacional
•Interdependencia de la independencia nacional, la industrialización y elprogreso de los sistemas educativos
•Democratización del mundo digital
•El derecho humano a la educación y el mundo laboral
•Los derechos humanos: ¿son finalmente definibles?
•¿No es la conformidad de la educación con el mercado, al mismo tiempo, sulimitación ineludible?
•¿No está el ser humano reducido a la dependencia salarial ya desconectado de
los «derechos humanos»?
• Las transformaciones educativas impulsadas por las organizacionesinternacionales.
• Las intervenciones ilegítimas en la política educativa a nivel nacional einternacional.
• El derecho a la educación en zonas de conflicto.
• La educación en regiones agrícolas y urbanas.
• ¿Educación de élite o educación de calidad sin competencia?
• ¿Qué intereses se oponen rotundamente a una «educación de calidad paratodos»?
• ¿Es posible un movimiento internacional para no pagar nuestras deudas?
•¿Es plantar una bandera en Marte un paso adelante monumental? ¿Y cuántos Marie Curie y Einstein potenciales, que podrían llevarnos mucho más allá de Marte, han sido destruidos en Vietnam, Gaza y otros campos de batalla? (En referencia a los planes de Elon Musk)
•¿Cómo afectó la destrucción de los Estados iraquí y sirio por parte de Estados Unidos y el genocidio de Israel contra los palestinos a la vida cristiana secular en la región? O cómo la cruzada contra el terrorismo de George W. Bush se convirtió en la Cuarta Cruzada que conquistó y saqueó Constantinopla en 1204…
•¿Cómo se pueden lograr avances duraderos para ampliar los derechos educativos en una época de ilegalidad?
• El desarrollo histórico de la conciencia democrática en las sociedades contemporáneas y un enfoque crítico de las «masas opositoras» en la cultura democrática de su país.
•«Los guerreros anglosajones del opio que lucharon contra China ahora quieren imponer una «guerra contra el opio» a Venezuela».
• Nacionalismo Covid-19: Las vacunas occidentales contra la Sputnik-V recuerdan la hostilidad entre Louis Pasteur y Robert Koch.
• «¿Puede el capitalismo liberar a las personas? ¿Especialmente en la era de la inteligencia artificial?».
• En Alemania, dos instituciones sagradas pueden perdonar sus propios pecados: la Iglesia y el Partido Socialdemócrata. Sobre un estado de impunidad sin fin.
•¿El sistema convierte a los estudiantes en pájaros cuco? Sobre la contradicción entre la selección, la eliminación y la competencia con la esencia de la educación humana
•¿Es un delito obstaculizar el desarrollo? Obligar a las personas, los Estados y las sociedades a quedarse atrás.
Por la presente carta, el consejo editorial le invita amablemente a unirse a nuestra iniciativa con un artículo para la próxima edición. La fecha límite para enviar los artículos es FINALES DE MARZO DE 2026 con una longitud requerida de entre 500 y 4000 palabras. Puede redactar sus artículos en
inglés, español, francés, portugués, alemán y turco.
Si tiene alguna pregunta, sugerencia o idea nueva para nuestras publicaciones, no dude en ponerse en contacto con nosotros ..
Atentamente,
Zeynel Korkmaz
PoliTeknik
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