Kumar Ratan – INDIA
La participación de PoliTeknik en la Asamblea General de las Naciones Unidas (AGNU) es fundamental para abogar por una enmienda del artículo 26 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos (DUDH). El artículo 26 destaca el derecho a la educación, que es fundamental para el desarrollo de los individuos y las sociedades. No obstante, la evolución de las necesidades educativas globales exige revisar y posiblemente enmendar este artículo para garantizar que siga siendo relevante e impactante.
1. Amplificar las Voces de las Comunidades Marginadas
• Representación: PoliTeknik represents diverse and often marginalized educational stakeholders, including teachers, students, and communities with limited access to quality education. Their participation ensures that these voices are heard on a global platform.
• Inclusividad: PoliTeknik puede abogar por una interpretación más integradora del derecho a la educación, haciendo hincapié en la necesidad de una educación accesible, equitativa y de calidad para todos.
2. Abordar los Retos Educativos Contemporáneos
• Avances Tecnológicos: The digital divide has become more apparent, especially during the COVID-19 pandemic. Amendments to Article 26 could include the right to digital literacy and access to technology.
• Educación sobre el Cambio Climático: Los sistemas educativos deben adaptarse para incluir la educación medioambiental como un derecho fundamental, teniendo en cuenta que el cambio climático es un problema mundial crítico.
• Aprendizaje Continuo: El escenario educativo contemporáneo exige oportunidades de aprendizaje continuo. Las enmiendas podrían enfatizar el aprendizaje continuo como parte del derecho a la educación. 3. Influir en las Políticas Educativas Mundiales.
3. Influir en las Políticas Educativas Mundiales
• Desarrollo de Políticas: La participación en la AGNU le permite a PoliTeknik influir en las políticas y marcos educativos internacionales, garantizando que se ajusten a las necesidades contemporáneas.
• Colaboración: El establecimiento de contactos con otros Estados miembros y organizaciones puede conducir a la colaboración y a la puesta en común de recursos y conocimientos para afrontar los retos educativos mundiales.
4. Asegurar la Rendición de Cuentas y la Ejecución
• Seguimiento de Progresos: Las enmiendas al Artículo 26 deben incluir mecanismos de control y rendición de cuentas a fin de garantizar que los Estados miembros aplican estos cambios de forma efectiva.
• Mejores Prácticas: Compartir modelos y prácticas educativas que hayan tenido éxito en distintos países puede ayudar a elaborar una enmienda más sólida y práctica.
5. Reforzar el Marco de Derechos Humanos
• Evolución de los Derechos Humanos: Los marcos de derechos humanos deben evolucionar con los cambios sociales. Al abogar por las enmiendas, PoliTeknik colabora en el desarrollo dinámico de los derechos humanos, asegurando su relevancia y protección en los contextos actuales.
• Empoderamiento mediante la Educación: Un sistema educativo completo empodera a las personas, promoviendo otros derechos humanos como el derecho al trabajo, a la salud y a la participación en la vida cultural.
La participación de PoliTeknik en la AGNU es vital para abogar por el debate sobre las enmiendas al Artículo 26 de la DUDH. Su participación asegura que el derecho a la educación evoluciona para satisfacer las demandas modernas, aborda los retos contemporáneos y empodera a las personas en todo el mundo. Al promover estos cambios, PoliTeknik colabora en la configuración de un panorama educativo más integrador, equitativo y dinámico, reforzando el marco más amplio de los derechos humanos.
