Sudáfrica

En nuestro afán por fomentar un sistema educativo transformador e inclusivo en África, nosotros, los delegados de la Conferencia Continental de Educación convocada en Sudáfrica, Southern Sun Hotel, declaramos nuestro compromiso de abordar las dimensiones cruciales que configuran el futuro educativo en el continente africano.

Los Principios Clave incluyen:
• La educación como Herramienta
de Empoderamiento:
Estamos profundamente convencidos de que la educación es una poderosa herramienta de empoderamiento, que trasciende la adquisición de conocimientos para catalizar la transformación social, económica y política. Como afirmó acertadamente Nelson Mandela: „La educación es el arma más poderosa que se puede utilizar para cambiar el mundo“.

• Democracia, Libertad y Educación:
Reconociendo el nexo intrínseco entre democracia, libertad y educación, afirmamos nuestro compromiso de defender los principios democráticos y salvaguardar la libertad como pilares esenciales de un marco educativo sólido.

• Colonización e Invasión Educativa:
Es crucial afrontar el impacto de la colonización en la educación para liberarse de las limitaciones históricas. Nos comprometemos a decolonizar la educación, promoviendo un modelo asequible que refleje las diversas perspectivas, condiciones económicas y narrativas de África.

• Superar el Legado del Apartheid:
Para superar el legado perenne del apartheid es fundamental luchar por un enfoque equitativo en la educación. La educación debe servir como herramienta de reconciliación y empoderamiento, desmantelando las desigualdades históricas.

• Importancia del Contexto Cultural:
Subrayamos la importancia primordial de alinear los modelos educativos con las ricas y diversas necesidades culturales y de valores de África. Esta alineación asegura que la educación no sólo sea relevante, sino también inclusiva, respetando las identidades y tradiciones únicas.

• Sensibilidad Lingüística:
Reconociendo que la lengua es una cuestión delicada en la educación, nos comprometemos con la inclusión lingüística. Un aprendizaje fructífero sólo puede producirse cuando se eliminan las barreras lingüísticas, garantizando que la educación sea accesible a todos, independientemente de su origen lingüístico.

• Inversión en Educación:
Subrayando la necesidad crucial de invertir en educación, abogamos por asignar los recursos adecuados para garantizar entornos de aprendizaje de calidad, apostando por un enfoque de triple eje.

• Crear Condiciones para una Educación
de Calidad:
Al reconocer la importancia de los servicios básicos para los entornos de aprendizaje, subrayamos la necesidad de crear condiciones propicias. Los servicios básicos como el agua y la electricidad deben evaluarse y garantizarse para crear un entorno propicio a la educación de calidad. Nuestros esfuerzos se guían por los derechos a la educación inspirados en la ética ubuntu.

• Capital Social de los Niños:
Reconocer a los niños como capital social subraya nuestro compromiso de considerar la educación como una inversión en el empoderamiento de las generaciones futuras.

• Cambio de Tendencias en la Educación:
Hacer frente a los retos que plantea la no escolarización de los niños exige estrategias adaptables para responder a la evolución de las necesidades. Nos comprometemos a responder con agilidad a las tendencias cambiantes, aprovechando la tecnología y adoptando enfoques innovadores.

• Educación Participativa:
Subrayar la importancia de un enfoque participativo de la educación promueve la inclusión y el compromiso. La educación debe ser un esfuerzo de colaboración que implique a estudiantes, comunidades,

• Vincular los Derechos Políticos y
Humanos:
Reconocer el vínculo entre los derechos políticos y los derechos humanos refuerza la naturaleza integral de la educación. Un sistema educativo exhaustivo no sólo imparte conocimientos, sino que también transmite valores de justicia, igualdad, dignidad humana y buena gobernanza.

• Creación de Redes y Solidaridad:
La colaboración con la Internacional Educativa (IE) y otros responsables regionales es fundamental para ganar legitimidad. La creación de redes y la solidaridad entre los educadores y las partes implicadas fortalecerán nuestros esfuerzos colectivos para hacer avanzar la causa de la educación en África, aprovechando los protocolos de la Unión Africana.

• Mitigación de la Pobreza:
Reconocer la educación como un factor clave para lograr la independencia económica de las personas y las comunidades.

• Iniciativas Conjuntas para la Diversidad:
El fomento de iniciativas conjuntas entre diversos orígenes, incluyendo migrantes y refugiados, promueve el entendimiento cultural y la cooperación, creando un entorno educativo armonioso que celebra la diversidad a nivel mundial.

• Importancia de los Primeros Cinco
Años:
Subrayar el carácter crítico de los cinco primeros años de la vida de un niño pone de relieve la necesidad de una educación preescolar de calidad, que establezca las bases para el aprendizaje y el éxito a lo largo de toda la vida.

• Conexión entre Seguridad y Educación:
Reconocer el fenómeno de la educación y la seguridad destaca la interdependencia entre la seguridad y un modelo educativo eficaz.

• Influir en el Consejo de la ONU por
la Equidad:
Abogamos por la equidad en la consideración y pedimos la eliminación del doble estándar. Animamos a la participación y colaboración activas con el Consejo de las Naciones Unidas para abordar las disparidades educativas y promover un enfoque equitativo.

• Planteamiento Estructural para la
Ejecución de Proyectos:
Un planteamiento estructural para la ejecución de proyectos es esencial para la ejecución eficaz de las iniciativas educativas. Subrayamos la necesidad de una planificación sistemática, procesos transparentes y responsabilidad en todos los proyectos educativos.

• Acceso a la Educación para los Hijos
de Refugiados
Se reconocen los pasos positivos dados en 1998, 1996 y 2008, pero hacemos énfasis en la necesidad de superar las brechas entre las convenciones y la implementación de políticas. Reconocemos los retos únicos a los que se enfrentan los hijos de refugiados para acceder a la educación. Deben aumentarse los esfuerzos para eliminar la brecha y garantizar la inclusión en las oportunidades educativas.

• Privatización de la Educación
Reconocemos la importancia de garantizar el acceso a una educación de calidad para todas las personas y afirmamos que la privatización no debe considerarse un sustituto de la educación financiada con fondos públicos, haciendo hincapié en el principio de que la educación debe seguir siendo accesible a todos los miembros de la sociedad

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