LA DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS Y…
Prof. Rıfat OkçabolTURQUÍA Según Kuyaksil (2012: 21) los derechos humanos son “Los derechos irrenunciables de las personas, que les son inherentes como seres humanos, a ser iguales ante el poder político con independencia de su…
LA NATURALEZA HUMANA – Juan Gabriel Muñoz
Juan Gabriel MuñozIntergremial de Trabajadores de la Construcción y la Madera de COLOMBIA Al igual que las otras especies de seres vivos, la especie humana se fue conformando a lo largo de millones de años,…
neSOBRE EL SER HUMANO, LA HUMANIZACIÓN, LA EDUCACIÓN…
Dr. Mahir KonukTURQUÍA /FRANCIA HUMANO, un concepto dificil de definir. Dicha dificultad se deriva de que el ser humano, como ente concreto, es un ser multidimensional: El hecho de que sea una "parte del universo…
CONSTRUCCIÓN DE UN NUEVO RÉGIMEN Y EDUCACIÓN –…
Feray Aytekin AydoğanEx Presidente del Sindicato de Profesores EGITIM-SEN - TURQUÍA La principal característica del AKP desde que llegó al poder, ha sido su compromiso incondicional con el neoliberalismo y el mercado, en función de…
¿A QUÉ INTERESES SIRVE UNESCO-EDUCACIÓN? – Rosa Cañadell
Rosa CañadellLicenciada en Psicología. Profesora. Articulista. Miembro del SIEC (Seminario Ítaca de Educación Pública). Activista social defensora de la educación pública En Noviembre de 1945, en el contexto histórico del fin de la segunda guerra…
Conciertos escolares en España: el mayor factor de…
Enrique Javier Díez GutiérrezProfesor de la Universidad de León - ESPAÑA En España se están impulsando, cada vez con mayor auge, las políticas de libre elección de centro educativo, que realmente son mecanismos de selección…