Juan Gabriel Muñoz
INTERGREMIAL – COLOMBIA
Los seres humanos Nacemos, crecemos, nos reproducimos y nos morimos, esa es nuestra vida aquí en la tierra, ya que estamos de pasada, un día, nos tendremos que morir, es decir abrimos un poco nuestros labios y expiramos; en el recorrido por la vida en este planeta, hay muchos episodios que permiten construir un paso mucho más digno y decente, entre ellos está la educación.
El ser humano, cuando nace, no tiene patrones de conducta previamente determinados tal y como sucede con el resto de las especies. Por eso necesita relacionarse con los demás miembros de su comunidad para configurarse como persona, ya que, si ello no sucediese, desarrollaría formas de comportamiento que poco o nada tendrían que ver con las de la especie humana.
La educación se justifica en la necesidad que tiene el individuo de recibir influencias de sus iguales para dotarse de las características que son propias de los humanos, apoyándose en la plasticidad orgánica que posibilita tales procesos.
Este articulo pretende hacer un diagnostico propositivo, de lo que significa la educación en la especie humana, La calidad de la educación es un pilar fundamental para el desarrollo sostenible y el progreso de las sociedades, a través de la educación, las personas adquieren conocimientos, habilidades y valores que les permiten contribuir de manera efectiva a sus comunidades y tener la oportunidad de salir de la pobreza. Sin embargo, lograr una educación de calidad es un desafío complejo que depende de múltiples factores que se relacionan entre sí, Factores económicos, Factores políticos, Factores sociales · Factores culturales, Factores pedagógicos, Infraestructura educativa, son algunas de los factores más evidentes en el objetivo de educación, intentaremos analizar los principales elementos que afectan en la calidad educativa.
„La educación es un derecho fundamental, pero en la práctica, se ha convertido en un privilegio para unos pocos. La educación elitista y la educación cualificada son dos conceptos que reflejan esta brecha”.
De esta manera podemos decir que, la educación elitista se refiere a un sistema educativo que se enfoca en la formación de líderes y profesionales de alta calidad, a menudo con un enfoque en la teoría y la investigación, es de acceso restringido generalmente, solo están disponibles para estudiantes que provienen de familias adineradas o que han demostrado un alto rendimiento académico, ofrece oportunidades para establecer redes de contactos con personas influyentes y líderes en su campo, tiene un costo elevado, lo que puede limitar el acceso a estudiantes de bajos ingresos. Estos enfoques son de cierta manera manipulados, por el sistema mundial, ese sistema que favorece los intereses de los mas fuertes, tanto la teoría como la investigación, obedecen a sostener los procesos actuales, los liderazgos y las profesiones actuales, poco o nada de este elitismo educado, tiene por objetivo, disminuir las brechas, que este sistema ha creado.
En el lugar donde nací, donde he crecido, incluso donde me he reproducido, es común que sucedan situaciones como la que a continuación les contare, recuerdo cuando mi amigo, un estudiante de una universidad pública, me contó que se sentía frustrado por la falta de oportunidades laborales después de graduarse de ingeniería, pese a que su título universitario lo consiguió con honores, esfuerzo suyo y de su familia, no ha sido suficiente para acceder al mundo laboral; por otro lado, mi otro amigo, que estudió en una universidad privada, consiguió un trabajo bien pagado en una empresa multinacional. ¿Qué explica esta diferencia? La respuesta se encuentra en las diferencias entre la educación elitista y la educación cualificada.“
Por supuesto existen diferencias profundas entre las naciones en vía de desarrollo, y muchas razones para llegar a discutir o corregir los esquemas de la hasta ahora naciente comunidad africana, o con Sur América que está abandonando el elitismo antes de establecer la educación masiva, este que es un derecho esta reducido al calificativo de privilegio.
A pesar de sus limitaciones existe la necesidad de comprender el marco de referencia de la educación para el desarrollo, con el fin de establecer criterios válidos de su rendimiento y crecimiento, según un informe de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), ‚la educación es un factor clave para el crecimiento económico y la reducción de la desigualdad‘. Sin embargo, la forma en que se imparte la educación puede tener un impacto significativo en los resultados, mucho más cuando la cooperación de estasentidades, se basan en aspectos multidimensionales, a menudo inclinados hacia los temas económicos de manera preferente.
Por otro lado, la educación cualificada se centra en la formación de profesionales con habilidades y competencias específicas para el mercado laboral actual, es de acceso más amplio está disponible para un mayor número de estudiantes, independientemente de su origen socioeconómico su énfasis está en la empleabilidad, se enfoca en la formación de estudiantes que sean empleables y que puedan contribuir de manera efectiva en su campo, enseña habilidades prácticas y teóricas que sean relevantes para el mercado laboral y su costo es más asequible que la educación elitista, lo que la hace más accesible para estudiantes de bajos ingreso luego de la revolución industrial, los seres humanos debimos aprehender las nuevas formas de desempeñarnos e interactuar con las tecnologías de producción, que a su vez trajeron consigo necesidades diferentes, ofreciendo productos de consumo masivo, que fuimos obteniendo como bienes y servicios, que tenemos hoy en nuestras casas, muchos de esos objetos, que son producto de la evolución de la educación, hoy necesitan mantenimiento, profesión que como lo dijimos anteriormente, se hizo necesaria a partir de la modificación absoluta de los conocimientos tradicionales que los seres humanos usamos para convivir con la vida que nos rodeaba, esta por decir que la educación cualificada, es una oferta que se modifica, de manera permanente, así como la educación es dinámica, los intereses de los seres humanos, nos movemos a este ritmo y mucho de lo que sabemos, se esta volviendo obsoleto y en desuso, por la llegada de inteligencias artificiales, cuyo único objetivo es hacer todo nuevo una vez más.
Al inicio de este articulo describimos las etapas de la vida de los seres humanos y hemos intentado, relacionar la vida con la educación, esa que permite descubrir nuevos mundos, y que sin duda alguna es una opción que es cada vez mas facilitada, pero cada vez mas se aleja de los intereses genuinos de los seres humanos, el capital ha creado las herramientas y la tecnología, pero como poder mundial esta diseñado para dominar, no tanto para construir, el mundo entero depende de las decisiones de unos pocos, sus decisiones definen la estructura, los presupuestos, los resultados e incluso, las perdidas alrededor de que significa vivir.
Somos conscientes de la necesidad, orgánica de la educación, entendemos la diferencia entre la educación elitista y le educación cualitativa, la revolución debe hacerse desde la educación en valores que recibimos de nuestra cultura, los conocimientos a los que tenemos acceso debe motivar la desarticulación, de los caminos que dirigen los profesionales elitistas, las cualidades de los seres humanos están a disposición de las necesidades mas no están a los pies de la ambición, que sin limites nos lleva al abismo, con el que termina el ciclo, “ la muerte”, que es ciega ante las divisiones creadas.
